lunes, 15 de abril de 2013


Efectos de las TIC en la opinión pública


Las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación están influyendo notoriamente en los procesos de creación y cambio de las corrientes de opinión pública. Objetos tan habituales como la televisión, el móvil y el ordenador, además de la radio, están constantemente transmitiendo mensajes, intentando llevar a su terreno a los oyentes, telespectadores o usuarios de estos medios. A través de mensajes de texto, correos electrónicos, blogs, y otros espacios dentro de internet, las personas se dejan influir sin apenas ser conscientes de ello, afirmando que creen esa versión porque «lo han dicho los medios» o «viene en internet». Estos son la vía de la verdad para muchos de los ciudadanos, sin saber que en ellos también se miente y manipula. Dependiendo de la edad, estatus social, nivel de educación y estudios, así como de vida, trabajo y costumbres, las TIC tienen un mayor impacto o menos, se da más un tipo de opinión u otra y diferentes formas de cambiarla.

 

Aparte, también se forma la opinión pública en función de los intereses de los medios y otros agentes importantes en el ámbito de las TIC. Aquí se encuadran diferentes teorías, muy relevantes y conocidas todas ellas, de las que destacaremos dos: la Teoría de la espiral del silencio (Elisabeth Noëlle Neumann: «La espiral del silencio» y la de las agendas de los medios. Cuando una persona se encuentra dentro de un debate o un círculo de personas, no expresará su opinión si sólo coincide con la de la minoría, por lo que su visión quedaría silenciada. También suele pasar que aunque intente hacerse oír, la otra visión es seguida por tanta gente que no se escuchará la de esa persona o grupo minoritario. La teoría de la agenda setting, o agenda de los medios se refiere a los temas que eligen los medios que sean de relevancia pública y sobre los que se tiene que opinar, en función de sus intereses. Así vemos que los medios son como cualquier persona física que mira sólo por su propio bien, y en función de esto, en el mundo se le dará visibilidad a una cosa u a otra.

Efectivamente, como menciona numerosos autores como Orlando J. D'Adamo en su obra "Medios de Comunicación y Opinión Pública", los medios son el cuarto poder. A través de ellos se forma y modifica la opinión pública en la era de la electrónica. Las nuevas tecnologías, más allá de democratizar su uso, la divulgación de la cultura, y ofrecer información para que los habitantes del planeta estén informados, tienen la capacidad de adormecer y movilizar grupos sociales por medio de esta comunicación de masas en las que se concretan las diferentes corrientes de opinión a través de personajes mediáticos y bien visibles.

 

Papel de las TIC en la empresa


  • Información, bajada de los costes;
    • Deslocalización de la producción ( centros de atención a clientes)
    • Mejor conocimiento del entorno, mejora de la eficacia de las tomas de decisiones.
  • A nivel de la estructura de la empresa y de la gestión del personal:
    • Organización menos jerarquizada, repartición sistemática y práctica de la información.
    • Mejor gestión de los recursos humanos.
  • A nivel comercial:
    • Extensión del mercado potencial (comercio electrónico).
    • Una bajada de los costes logísticos.
    • Desarrollo de las innovaciones en servicios y respuestas a las necesidades de los consumidores
    • Mejora de la imagen de marca de la empresa (empresa innovadora).
 

sábado, 13 de abril de 2013


VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN EL AMBITO EDUCATIVO. USO E IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION SUPERIOR.

El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo se ha incrementado considerablemente en los últimos años. generando diversas estrategias para introducir las TIC en las instituciones educativas: cursos de actualización, capacitación de profesores, creación de aulas multimedia, entre otros.


La educación superior del futuro será una puerta de acceso a la sociedad del conocimiento, quizá la puerta más importante por su situación privilegiada para la generación y transmisión del saber humano. En la sociedad del conocimiento, la universidad tradicional coexistirá con universidades virtuales y con otras formas de universidad.


 
La formación de docentes en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación dentro de la Educación superior se hace eminente. Es muy importante el uso de las TIC en la educación superior en sistemas presénciales, virtuales o a distancia, y se han logrado avances sustanciales en la introducción de las TIC en diversas instituciones educativas.
 
 
Las tic`s han transformado de manera radical que personas y organizaciones tengan como ventajas obtener cualquier tipo de información sin necesidad de ir a una biblioteca, un libro o un periódico, ahora esto ya es diferente, en la actualidad ya podemos acceder a la información utilizando el Internet o usando nuestro teléfono celular, cabe señalar que también podemos encontrar desventajas así como es de fácil encontrar información buena es posible encontrar de la misma forma información mala, desagradable (pornografía, violencia, terrorismo) muchas veces también genera una gran dependencia o vicio del Internet, descuidándote de muchas cosas personales o laborales, hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala práctica del copia y pega. La tecnología nos exige dedicación y preocupación. Dedicación porque cada día está evolucionando y presenta al mercado nuevos recursos y nuevas herramientas, y preocupación porque debemos ser capaces de advertir los riesgos que estas mismas pueden producir.
 

Historia de las TICs

       Se pueden considerar las tecnologias de la informacion y la comunicacion como un concepto dinamico. por ejemplo, a finales del siglo XIX el telefono podria ser considerado una nueva tecnologia segun las definiciones actuales. Esta misma consideracion podia aplicarse a la television cuando aparecio y se popularizo en a decada de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologias hoy no se incluirian en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologias. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el telefono, la television y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologias que favorecen la comunicacion y el intercambio de informacion en el mundo actual
 
        Despues de la invencion de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la informacion estuvieron marcados por el telegrafo electrico, despues el telefono y la radiotelefonia, la television e internet. la telefonia movil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra "sin cables". Internet y la television son accesibles en el telefono movil, que es tambien una maquina de hacer fotos.
        La asociacion de la informatica y las telecomunicaciones en la ultima decada del siglo XX se ha beneficiado de la miniaturizacion de los componentes, permitiendo producir aparatos "multifunciones" a precios accesibles desde el año 2000.
Infografias de las TICs



Las Tecnologías de la Información y la Comunicación 


Las TICs o tecnologías de la información y comunicación se refieren a todas las nuevas tecnologías en el área de la comunicación desarrolladas en las últimas décadas. Están constituidas por equipos de programas informáticos diseñados para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato. Las TIC´s agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones.
 

El concepto de tecnologías de la información y la comunicación puede extenderse en la historia del ser humano, pasando por el telégrafo el teléfono la radio y la televisión que en su momento fueron las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación sin embargo, en la actualidad, éste concepto viene asociado a descubrimientos e invenciones tecnológicas más recientes, como las computadoras u ordenadores, los teléfonos celulares, el uso del Internet etcétera es decir, tecnologías que favorecen los procesos de comunicación e intercambio de informaciones en la sociedad mundial moderna. "Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática Internet y telecomunicaciones" (http://www.slideshare.net/borjs93/definicion-de-tics)
 En las últimas décadas, el uso de las tecnologías de la información y comunicación ha sido cada vez mayor, pasando de ser una novedad a una herramienta indispensable, configurando así la llamada Era Digital. Hoy en día es muy difícil concebir la cotidianidad sin computadoras, Internet y los teléfonos celulares. Los estilos de vida en la sociedad moderna demandan constantemente el uso de estas herramientas, inclusive, la realización de trámites burocráticos en las instituciones del estado en la actualidad, requiere constantemente el acceso a páginas web, impresión de planillas que deben ser descargadas desde Internet, entre otras.
 Siendo las tecnologías de la información y la comunicación uno de los pilares de la sociedad moderna, es necesario gestar una educación que tenga en cuenta esa realidad. Por lo que se debe incluir su uso y estudio los procesos educativos formales y no formales. En este sentido, se planteó su incorporación como un eje integrador en el diseño curricular del sistema educativo bolivariano (SEB):
 “La incorporación de las TIC´s en los espacios y procesos educativos, contribuye al desarrollo de potencialidades para su uso; razón por la cual el SEB, en su intención de formar al ser social, solidario y productivo, usuario y usuaria de la ciencia y la tecnología en función del bienestar de su comunidad, asume las TIC´s como un eje integrador que impregna todos los componentes del currículo, en todos los momentos del proceso. Ello, en la medida en que estas permiten conformar grupos de estudios y trabajo para crear situaciones novedosas, en pro del bienestar del entorno sociocultural.” 
(Ministerio del Poder Popular para la Educación, 2007).
Las tecnologías de la información y comunicación pueden utilizarse en los procesos educativos además de como objetos de aprendizaje en sí mismas, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.
 En primera instancia, es necesario propiciar situaciones de aprendizaje en cuanto a la utilización de estas tecnologías, gestando situaciones en las cuales las estudiantes y los estudiantes, se familiaricen con las computadoras y sean capaces de utilizar esta herramienta tanto para sus procesos de aprendizaje como para su cotidianidad.
 En segundo lugar, las tecnologías de la información y comunicación pueden ser utilizadas como medios o canales, cuando se utilizan para la educación a distancia, en sistemas no presenciales, en situaciones de autoaprendizaje, así como al referirse a cursos en línea, videoconferencias, entre otras.
 Un tercer uso que se les puede dar a las tecnologías de la información y comunicación se refiere a su manejo como apoyo en los procesos educativos. Desde esta visión de las TICs, se puede concebir su uso con la perspectiva de la educación permanente, promocionando el aprender a aprender a través de las TICs.